Les fondamentaux du métier de formateur/trice
Concevoir une ingénierie pédagogique et former

Depuis plusieurs années la formation se professionnalise car former demande des compétences. En effet, même le formateur/trice occasionnel doit maîtriser toutes les activités liées à la formation, que ce soit dans l’analyse de la demande, la conception, l’animation avec la gestion de groupe ou l’évaluation.

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​Il devient donc quasiment impossible de s’inventer formateur/trice et de faire avec les moyens du bord sachant que les stagiaires sont exigeants dans leurs attentes et redoutables dans leurs évaluations face à l’amateurisme même en interne.

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La finalité de la formation est d’acquérir les essentiels du métier de formateur occasionnel que ce soit en ingénierie pédagogique ou en animation et gestion de groupe.

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A la fin de la formation, les participants comprendront les fondamentaux du métier de formateur, les enjeux juridiques et sociaux de la formation. Ils verront les spécificités de la formation pour adulte. Ils détailleront l’ingénierie pédagogique (méthodes, programmes, modules de formation…) ainsi jusqu’à l’évaluation à chaud et à froid.

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A la fin de la formation, les participants comprendront les fondamentaux du métier de formateur et les spécificités de la formation pour adulte. Ils détailleront l’ingénierie pédagogique (méthodes, programmes, séquençage, modules de formation …). Ils maîtriseront l’évaluation à chaud et à froid. Ils démarreront une formation et poseront le cadre. Ils apprendront à créer une dynamique et gérer un groupe. Ils maîtriseront les bases de la communication interpersonnelle dont l'écoute active et pratiqueront le feed-back. Ils verront la partie animation et la gestion de groupe et aborderont des notions sur la gestion de profils à risques.